Ioan Usca a făcut un exerciţiu de imaginaţie despre cum ar arăta o compunere făcută de un şcolar la Limba şi literatura română în condiţiile actuale, cu coronavirus, stare de urgenţă şi declaraţii pe propria răspundere pentru ieşitul din casă. 

Iată cum îşi imaginează Ioan Usca o compunere scrisă de un elev cu titul "De ce iubim carantina":

Compunere

„De ce iubim carantina?” – lucrare scrisă la Limba și literatura română de Aurel Ionescu, clasa a VII-a B.

- Ce bine-i în șomaj tehnic! – exclamă mama, privind soarele strălucitor de primăvară pe fereastră.
- Ce bine că am făcut credit la CEC Bank cât încă se mai dădea! – completă tata și-și turnă un pahar de rachiu.
Eu cu surioara mea am învățat să facem pâine. Ne este dor de școală, însă nu chiar așa de mult. Așteptăm toți seara cu nerăbdare, ca să aflăm noile măsuri luate de ministrul Vela.
- Au înflorit pomii! – zice mama.
- De unde știi? – se arătă tata mai sceptic.
- A postat o prietenă pe Facebook.
- Photoshop! Sau a pus de anul trecut. Nimeni nu-și strică bunătate de declarație pe propria răspundere ca să fotografieze pomi!...

Această lucrare am trimis-o doamnei profesoare pe mail, și menționez că părinții nu m-au ajutat la alcătuirea ei, deoarece își fac probleme cu modul în care vor returna creditul. Le-am sugerat că, dacă ar descoperi un vaccin, ne-am umple toți de bani și am putea prin noiembrie să călătorim undeva, poate chiar în străinătate.

  Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți DCNews și pe Google News